2023年，计算机学院教师潘虹获得学校“最美教师”称号。获得此项荣誉，潘虹感到非常荣幸和激动，她表示，“这是对我多年来坚持教育事业的肯定和鼓励，也是对我未来工作的鞭策和期许，让我更加坚定了教书育人的信念和使命。”

    潘虹，副教授，计算机学院计算机应用系系主任，主要讲授计算机专业相关课程，主要研究方向为数字媒体技术。近年来，主持参与四川省实验示范教学中心建设项目2项、各级教学科研项目十余项，发表各级期刊论文多篇，主持学校与西南财经大学天府学院“计算机科学与技术+金融学”联合学士学位合作项目。

    任教18年，潘虹一直兢兢业业，用爱与责任坚守教育初心，照亮学生前行的道路。

坚定选择教育事业

    “选择教师这个职业，对我而言，既是内心的召唤，也是对自我价值实现的追求。自踏出学府的那一刻起，我便深刻地意识到，我的热爱在于教育和启迪年轻的心灵。尽管已跨出了象牙塔的高墙，我依旧选择再次迈入这知识与智慧的殿堂，因为我相信，教育是塑造未来的重要力量。”潘虹遵从自己的内心，坚定地选择了她所热爱的教育事业。

    第一次站上讲台的情形至今都让潘虹记忆深刻。

   “那天，我早早进入教室，微笑迎接每一位学生，尽管内心忐忑，但我努力保持着镇定。学生们坐下后，教室里的喧闹声渐渐平息，所有的目光都集中在了我身上，我站在讲台前，心里无比紧张和担忧，感觉每一秒钟都异常漫长。”潘虹回忆道。

    为了缓解紧张，潘虹深吸了一口气，硬是提高了嗓门，开始了自我介绍：“大家好，我是潘老师，你们也可以叫我虹姐，接下来这学期的网页设计将由我带领大家一起学习。”直到声音通过扩音器传遍了整个教室，潘虹才慢慢稳定了自己紧张的心情。

    从第一次站上讲台到现在，已经过去了18个年头。漫长的教师生涯中，有苦有乐，更有满足与骄傲。

    课堂上，潘虹从容淡定，入情入境。她毫不吝惜对学生的鼓励和赞美，善于在课堂中抓住一切良机，通过一个眼神、一个微笑、一个手势、一句话语等给予学生极大的鼓励，让学生动起来，让课堂活起来，引导学生在课堂上积极思考，畅所欲言，大胆表现。

    作为一名计算机专业教师，潘虹对于传授最前沿的技术和培养学生实际动手能力充满热情。

    教学中，潘虹坚持严格的标准，尽量让每一位学生都能在理论学习和实践操作中提高能力。“我时常鼓励学生将所学知识应用于实际项目中，通过不断实践来巩固和深化理解。同时，采用线上线下混合式的教学方式，整合传统面授与现代在线资源，为学生提供灵活且高效的学习体验。” 潘虹说。

让每位学生充分参与到课程学习中

    潘虹说，“教育不仅仅关乎学术成就，它还关乎人格的塑造和心灵的触动。”为此，她积极参与到学生的个性发展中去，培养学生的批判性思维，教导学生如何成为负责任的社会成员。

   “我会特别留意坐在教室后排的学生。这些学生有时可能因为各种原因而不易被注意到，比如性格内向、学习动力不足或者其它问题。我的目标是确保每个学生都能获得必要的支持和鼓励，以便充分参与到课程学习中。”潘虹说道。

    潘虹经常鼓励学生调整座位来增强后排学生的参与。她说，“我经常走到教室后排去，与坐在后排的学生建立眼神联系，邀请他们参与讨论。或有意识地向后排学生提问，鼓励他们思考并回答问题，提高专注度与课堂参与度。”

    潘虹还会在课后或空闲时间给予后排学生更多的个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。同时，提供定期的正面反馈，让后排学生知道自己的进步可以被看见，并在遇到挫折时给予他们额外的支持。

    潘虹努力营造一个包容和支持的学习环境，让所有学生都感受到被重视，并且有机会展示自己的潜能。她平等地对待每一位学生，尽最大努力帮助他们实现个人成长。

    对于高校师生的关系，潘虹认为，“师生双方在互相信任尊重的前提下，学生要学会主动和老师沟通交流，不能被动等待。老师也要学会因材施教，让每一个学生都能够有成才的机会，这样的‘双向奔赴’才是形成良好师生关系的基础，而良好师生关系的最终目标是互相成就。”

    潘虹热爱自己的事业，她秉持终身学习的信念，时刻关注自己专业领域的最新技术动态，不断提升自身的教学科研能力。同时，她始终坚持与学生同学习，共进步，每每听到学生取得成就时，她总会默默弯起嘴角，由衷地为学生开心。

    甘做学生成长成才路上的引路人，潘虹将一如既往，用质朴的情怀，在平凡中书写教育的动人篇章。

（党委宣传部 欧阳平）